Competenze Didattiche

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Quale termine viene utilizzato nel linguaggio scientifico per indicare la psicologia della forma?

Input

Behaviorismo

Gestalt

Formalismo

Condizionamento

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Indicare il titolo di un importante volume di Raffaele Laporta:

Educazione alla ragione

Controllo e libertà nell’educazione

Educazione e scuola nell’Italia di oggi

Pedagogia e scienze dell’educazione

L’assoluto pedagogico

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Il concetto di accettazione positiva incondizionata , quale atteggiamento adottato da parte del terapeuta di accogliere tutti i sentimenti e le esperienze del soggetto, è stato sviluppato da:

Abraham Maslow

Milton Erickson

Carl Rogers

Nessuna delle precedenti

Victor Frankl

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Quale autore sostenne che gioco e processo creativo nel bambino hanno in comune la spinta verso l’esplorazione e verso l’uso dell’oggetto?

Burrhus Skinner

Anna Freud

Nessuna delle altre risposte è corretta

Jerome Bruner

Donald Winnicott

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Il sillogismo è una forma di ragionamento:

abduttivo

insight

induttivo

deduttivo

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Nella persona, a seconda dell'esperienza e delle fasi evolutive dell'esistenza, si trovano capacità resilienti di tipo:

Nessuna delle precedenti

emotivo, intellettivo, sociale

autoregolativo, cognitivo, socio-relazionale

innato, cognitivo e relazionale

istintivo, affettivo e cognitivo

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Popper afferma che secondo il principio di falsificazione una teoria è scientifica se:

sa combinare procedimenti induttivi e ipotetico-deduttivi

si presta a controlli che possano smentirla

sa evidenziare ciò che è falso da ciò che è assolutamente vero

si fonda su ipotesi ben collaudate

si fonda su assiomi

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Indicare il nome del modello di approccio ai contenuti delle singole materie organizzato per unità didattiche e obiettivi cognitivi, con prove di verifica da somministrare per individuare ritardi e lacune.

Apprendimento stimolo-rinforzo

Lavoro di gruppo

Mastery learning

Apprendimento per unità

Team teaching

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Eliminando il rinforzo, il comportamento operante:

nessuna delle precedenti

diminuisce

rimane uguale

estingue

si incrementa

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I traguardi per lo sviluppo delle competenze relative ai campi di esperienza e alle discipline sono fissati:

esclusivamente al termine della scuola secondaria di primo grado

esclusivamente al termine della scuola dell'infanzia

una sola volta al termine del primo ciclo d'istruzione

al termine della scuola dell'infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado

esclusivamente al termine della scuola primaria

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